MICROEMPRENDIMIENTO ESCOLAR

Primero, ENCONTRAR UNA IDEA !!!   El descubrimiento de la idea es el primer paso. Surge porque se detecta una necesidad, o se percibe una insatisfacción de una necesidad de un grupo de personas que serán los clientes potenciales. Todo proyecto de microempresa se desarrolla en torno a una idea que surge en la mente de una persona o de un grupo.   ¿Y de dónde obtenemos ideas?     Algunas, las podemos obtener cuando:     - descubrimos un producto o servicio innovador que se cree que va a tener éxito en el mercado,   - repetimos ideas ajenas, diferenciándolas desde algún factor económico, estético, psicológico, técnico o práctico,   - tomamos conocimiento de necesidades no satisfechas en el mercado en el que se desea comercializar,   - contamos con conocimientos técnicos sobre mercados, sectores o negocios concretos,   - detectamos nuevas necesidades al momento de desarrollar un hobby.      Ya tenemos las ideas....como se que funcionarán?    EL ANALISIS DE VIABILIDAD Su objetivo es determinar de antemano la posibilidad de que la idea sea ejecutable y rentable. El plan de viabilidad es un informe escrito que nos indica las posibilidades de funcionamiento de la microempresa. Debe estar apoyado por actividades tendientes a obtener información adicional del contexto. Del análisis del plan de viabilidad y de las conclusiones obtenidas de las entrevistas  a personas relacionadas en el mercado o sector en el que se va a desarrollar la idea se podrá efectuar una primera evaluación para determinar las ventajas y desventajas de la puesta en marcha de la actividad y del producto, como así también hacer una estimación de la demanda potencial. El análisis de viabilidad tiene dos partes fuertemente integradas:   1) ESTUDIO DE MERCADO                2) ANALISIS DE LA COMPETENCIA     ¿Qué es exactamente y cómo hacer un estudio de mercado ? En pocas palabras, es una manera de recopilar información que te servirá para resolver y evitar problemas de comercialización. Un buen estudio de mercado te aportará los datos necesarios para desarrollar un plan de marketing de éxito. Con el estudio de mercado, serás capaz de identificar los segmentos específicos de mercado en los que tu producto tendrá buena acogida y te ayudará a crear una identidad competitiva. Un estudio de mercado, también puede ayudarte a la hora de a elegir la mejor ubicación geográfica para lanzar tu negocio.     ¿Cuándo se debe hacer un análisis del mercado? Cuando se esta iniciando un negocio Cuando se esta entrando a un mercado nuevo Cuando se esta considerando agregar un producto nuevo o servicioç ¿Por qué se debe realizar un análisis de mercado? Para minimizar el riesgo de su negocio Para entender las debilidades y las oportunidades Para identificar las oportunidades de ventas Para planificar su mercadotecnia/o mensaje de venta Como regla general, el estudio de mercado debe darte visión sobre tres áreas: 1. Datos de mercado Cuando empieces tu búsqueda de información, indaga siempre las últimas tendencias. Compara las estadísticas y el crecimiento del mercado.Un mercado estable y próspero es la clave: no vas a montar tu negocio en un mercado que está en crisis. 2. Datos sobre tu público  Un control exhaustivo de mercado, te ayudará a tener una estimación real de las ventas. Primero, necesitás determinar los límites del mercado o los límites físicos en los que vas a vender tu producto. A continuación, estudia las características de gasto de la población en esta área. Estimado el poder adquisitivo de esa ubicación, . Determina el volumen de ventas actual en esa área para el producto que vas a vender, y por último estima el volumen total de ventas que se puede obtener. Este último paso es crucial: Abrir un negocio para una determinada comunidad no siempre supone un volumen adicional de ventas, sino una redistribución del mercado ya existente. 3. Datos sobre tu competencia Estudiando conjuntamente los datos de mercado y de público, obtendrás una visión más clara sobre tu competencia. No los subestimes y observa tanto a tu competencia actual como a la futura. Revisa tu competencia local y si fuese necesario, a nivel nacional. Analiza sus estrategias y operaciones; obtendrás una imagen clara de las posibles amenazas, oportunidades, debilidades y fortalezas de tu competencia. Trata de ver qué tendencias se han establecido en el mercado y si hay alguna oportunidad o ventaja para tu negocio.

ENTREVISTAS DE TRABAJO

Entregamos el CV y estamos ansiosos para que nos llamen a la entrevista.....hasta que suena el teléfono y es de la empresa para avisarnos dia, hora y lugar de ese momento.....y ahí comenzamos a ponernos ansiosos....mas si es la primera vez que vamos a realizarla...

Aca hay unos tips a través de videos para estar preparados para  enfrentar ese momento.

 

 

LOS ERRORES MAS COMUNES UN UNA ENTREVISTA DE TRABAJO!!!!!!!

 

 

 

BIENVENIDOS A ECONOMICAS EN BLOG

LA WEB 2.0 POTENCIA LA EDUCACION

Al hablar de Web 2.0, mucha gente lo hace con una idea de una red realmente hecha por y para la gente.
Sin embargo, la Internet nunca había sido planeada por y para la gente. Desde sus inicios había sido pensada como un campo de trabajo y acción para aquellos con conocimientos de informática

Actualmente se intenta reivindicar ese rumbo. En poco tiempo hemos pasado de una web estática, en la que el usuario tenía un papel pasivo, meramente observador, a una web dinámica, participativa y colaborativa, donde los usuarios se convierten en protagonistas activos, creando y compartiendo contenidos, opinando, participando, relacionándose.

Asi, la Web 2.0 se constituye en el escenario en el que se unen los usuarios, los servicios, los medios y las herramientas para su funcionamiento. Y en este terreno las redes sociales son las claves de la participación, la posibilidad de conversar e interactuar.

¿Como es la relación de los jóvenes con la Web 2.0?

Cada vez son más numerosos los niños y jóvenes que se conectan habitualmente a Internet para desarrollar múltiples actividades.
Los adolescentes se conectan a Internet todos o casi todos los días, cuando vuelven del colegio, y/o después de cenar.

Sin duda la mayor parte del tiempo que los adolescentes pasan en Internet es para usar el Messenger, Facebook, etc. es decir, todas las redes sociales que les permite hablar con sus amigos de una forma instántanea y rápida.
Los juegos, descarga de música, películas y fotos son otros de los usos frecuentes de Internet.

También usan Internet para buscar información para las tareas escolares. Principalmente a través del buscador Google y de las enciclopedias Wikipedia y Encarta, aunque algunos de ellos no desdeñan el encontrar los trabajos en la web

¿Cómo afecta todo esto al ámbito educativo?

La docencia, y el proceso de enseñanza y aprendizaje se basan en la comunicación, por lo tanto, sería absurdo no aprovechar la potencia y el alcance de la web para desarrollar valores de participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento.

Está claro que la filosofía de la red 2.0 potencia la comunicación, la colaboración y el intercambio. Y si se le suma que nos encontramos hoy ante una generación de nativos digitales; chicos y chicas que han nacido y crecido en la era de Internet, la Web 2.0 ofrece grandisimas posibilidades educativas.
Conocer, compartir, crear y relacionarse son importantes objetivos educativos. Como vimos, Blogs, Youtube, Messenger, Google, Facebook, Tweet, wikis, Google docs, son para ellos los medios por excelencia de Informacion.

Las Tic's para la mayoría de los docentes es algo novedoso y como indica Nicholas Burbules quizás “Tal vez en la historia de la humanidad nunca sucedió que los alumnos supieran más que los maestros”.

Este contexto hace que la escuela, como nunca antes, haya perdido la hegemonía respecto a ser el espacio por excelencia en el que se concentraba el saber.

Ante esta perspectiva, la posibilidad que brinda la web y todas sus herramientas, no debería ser desaprovechado por la actividad docente. La tarea para el profesor, es tratar de incorporar esta herramienta al aula, al quehacer docente

Efectivamente, la web 2.0 representa una instancia en la cual la información fluye en múltiples dimensiones , fenómeno frente al cual la escuela no puede permancer al margen. Efectivamente, en la cultura de los adolescentes, el uso de las tecnologías de la comunicación esta espontáneamente incorporado a la vida cotidiana

Considerando entonces esta perspectiva cognitiva, podríamos inferir que el uso de TICs en escuela:

• Promueve la autonomía en la gestión del conocimiento
• Aprender con la computadora permite al sujeto descubrir por sí mismo cuál es su potencial, construyendo su propio ritmo de aprendizaje frente al desafío que impone la tecnología misma.
• Facilita la construcción cooperativa del conocimiento
• El pensamiento en red es una de las posibilidades más representativas del uso de las TICs, en efecto los alcances del trabajo cooperativo se proyectan más allá de la escolaridad misma y expresan el modo en que se configura la Sociedad de la Información como nunca antes en la historia.
• Por otra parte, las TICs permiten trascender los límites físicos del aula, propiciando la interacción de diferentes grupos dentro y fuera de la institución.
• Facilita la interdiciplinariedad.

Los trabajos interdisciplinarios permiten una mirada abarcadora de la realidad que amplía cualitativamente la noción tradicional del aprendizaje . Se dejan los famosos comportimentos estancos, la dificultad de relacionar las diferentes áreas, para pasar asi al trabajo en equipos, que potencia la naturaleza misma de las TIC's, favoreciendo la relación entre diferentes áreas del saber de manera tal que facilita la intervención y complementariedad entre docentes de distintas asignaturas.

Por lo tanto, el Nuevo rol de la escuela y del docente se basa en los siguientes puntos.

• El docente debe abandonar su rol directivo en las intervenciones para transformarse en un facilitador, en una guia para aprovechar al máximo la información que se puede conseguir en la Web, y al ser una realidad cambiante el docente debe capacitarse constantemente
• Aprender a trabajar en equipo es una necesidad no solo en relación a los alumnos sino del mismo trabajo profesional docente
• la escuela debe repensar desde las consignas hasta la evaluación, desde la planificación a la construcción del conocimiento...

Es por este motivo, que este blog esta pensando como una herramienta donde los profesores que participamos y los alumnos construimos y compartimos conocimientos y experiencias por medio de textos, imágenes, audio, video, etc.

El reto es explorar, analizar, operar e incorporar este recurso en el aula. como una opción más que nos permita informarnos, comunicarnos y participar usando como plataforma Internet.

La capacidad de interactividad que permite que el blog pase de ser un monólogo a un diálogo es una invitación constante a la conversación que hace que el alumno puede recibir el feedback de otros compañeros y de nosotros como docentes, pero en otro ámbito, mas sociable para ellos, y así puede tomar mayor conciencia de su propio aprendizaje con el lógico acompañamiento nuesto que seremos los que orientamos las actividades y el uso correcto de la aplicación.

PORTALES DE EMPLEO VIRTUALES

Aqui te dejamos una lista de las Paginas Web habituales, donde podes buscar empleo y en algunos casos, subir tu CV online.

• http://www.empleos.clarin.com/
• http://www.bumeran.com.ar/
• http://www.lanacion.com.ar/
• http://www.empleosjuniors.com.ar/
• http://www.cmd.gov.ar/
• http://www.portalrh.com.ar/
• http://www.emplear.com/
• http://www.laborum.com/
• http://www.zonajobs.com.ar/
• http://www.trabajando.com.ar/
• http://www.idealistas.org.ar/ (voluntariado)
• http://www.junior.org.ar/

SUERTEEEEEE.....!!!!!!!!!!!!!!

TEST DE SELECCION DE PERSONAL

LOS TAN TEMIDOS TESTS !!

QUEREMOS ACOMPAÑARTE Y ESCUCHAR TUS DUDAS,TUS INQUIETUDES Y ANGUSTIAS QUE LAS COMPARTAS CON NOSOTROS, .

TAMBIEN QUEREMOS QUE SEPAS QUE A OTROS CHICOS COMO VOS LES PASA LO MISMO !!! POR ESO DEJANOS TUS COMENTARIOS !!

ES IMPORTANTE QUE CONOZCAS TUS INTERESES, HABILIDADES Y APTITUDES, YA QUE MUCHAS VECES EN UN PROCESO DE SELECCION DE PERSONAL DEBERAS RESOLVER DIVERSAS PRUEBAS, COMUNMENTE DENOMINADOS TESTS.

AQUI TE DEJAMOS ALGUNOS LINKS PARA QUE LOS RESUELVAS Y TENGAS CIERTA EXPERIENCIA AL ENFRENTARTE A ELLOS.

MUCHA SUERTE !!!!

http://www.testdeinteligencia.com.ar/
link interesante para que puedan hacer online algunos de los test que se realizan en la Seleccion de Personal. Ademas en esta pagina tambien explican cada uno de ellos y que es lo que se mide en sus resultados.
Espero que les guste!!....

http://www.psicotecnicostest.com/testpsicotecnicosonline.asp?TIP=Razonamiento&TEST=2

www.psicologia-online.com/test/test_personalidad_16_factores/index.php

www.juntadeandalucia.es/averroes/iesprofesortiernogalvan/departamentos/orientacion/decide/Test%20de%20Orientaci%F3n%20Profesional.htm

INSERCION LABORAL. CLAVES PARA LA BUSQUEDA

Ya tenes las claves para armar tu CV y los modelos que mas se adapten a tu situacion.


AHORA LLEGO EL MOMENTO DE LA BUSQUEDA!!! 


DONDE BUSCAR?

• AVISOS CLASIFICADOS DE DIARIOS O REVISTAS LOCALES
• AMIGOS
• CARTELERAS DE ESCUELA, UNIVERSIDADES
• CENTROS COMUNITARIOS, MUNICIPALIDAD, SOCIEDAD DE FOMENTO
• OFICINAS Y PROGRAMAS DE EMPLEOS PUBLICOS O PRIVADOS
• VIDRIERAS DE COMERCIOS, PUERTAS DE FABRICAS, ETC.
• FERIAS DE EMPLEOS
• PROGRAMAS DE TV. O RADIO LOCALES
• OFICINAS DE PERSONAL TEMPORARIO
• PAGINAS WEB
• REDES SOCIALES

COMO ARMAR UN CURRICULUM VENDEDOR PARA EL PRIMER EMPLEO

Si bien, ya te dejamos algunos tips para elaborar tu CV, te puede surgir las siguientes dudas: ¿Por donde empiezo?, ¿Cómo lo escribo?, No tengo experiencia laboral!!!.

Aunque en algunos avisos clasificados solicitan con experiencia al futuro candidato, hay otros que buscan personas nuevas sin demasiados "vicios laborales"

Te dejamos como muestra algunos CV.

Arma el tuyo. Tomate el tiempo para hacerlo. Nunca lo hagas a las apuradas. Se prolijo.Tené siempre la información actualizada. Además recordá que no sirve copiar modelos, sino adaptarlos a tu situación particular y a los puestos que deseas presentarte.  

RECORDA QUE ES LA PUERTA DE ENTRADA AL TAN ANSIADO EMPLEO

Fuente: "Cómo armar un curriculum vendedor". Guia para el progreso laboral. Coleccion Tu Trabajo.

             Tomo 3. Terragno, Danila y Lecuona, Ma. Laura